СОВРЕМЕННЫЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

Физическое здоровье детей неразрывно связано с их психическим здоровьем, эмоциональным благополучием. Считается, что в настоящее время невозможно решить проблему воспитания социально адаптированной личности без осуществления системы мероприятий по оздоровительной работе и физическому воспитанию детей с помощью их родителей. Поэтому на сегодняшний день в качестве одного из приоритетных направлений педагогической деятельности определяется применение в условиях дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) здоровьесберегающих технологий. Применение в работе ДОУ здоровьесберегающих педагогических технологий позволяет повысить результативность воспитательной и образовательной деятельности среди педагогов и родителей, закрепить ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения. Для этих целей должны быть созданы специальные условия для использования педагогических технологий в зависимости от специализации ДОУ и конкретных условий. Современные педагогические технологии в воспитании детей дошкольного возраста благодаря индивидуальному вектору, тесному взаимодействию с родителями детей позволяют сформировать положительные мотивации как у педагогов учреждения, так и у родителей детей.В данной статье приведены материалы по здоровьесберегающим технологиям, используемым авторами в деятельности дошкольного образовательного учреждения г. Ижевска, специализирующегося на укреплении физического развития детей с нарушением осанки и свода стопы. В исследовании приняли участие 52 ребенка в возрасте 6–7 лет с различными нарушениями осанки (58,60%), нарушениями свода стопы (28,80%) и одновременным сочетанием этих нарушений (12,60%). Из общего количества детей мальчиков было 34 (65,38%), девочек – 18 (34,62%). Нами были использованы медико-профилактические,
физкультурно-оздоровительные виды здоровьесберегающих технологий, а также валеологическое просвещение родителей, здоровьесберегающие образовательные технологии, применяемые в данном учреждении дошкольного образования. В проведении занятий участвовали специально подготовленные работники образовательной сферы, методисты, врач-педиатр, врач-подолог, инструктор по физической подготовке, музыкальный работник.